Technologies éducatives : « La collecte des données statistiques via le téléphone mobile permettra un pilotage stratégique du système éducatif ivoirien.»
14 décembre 2012 Laisser un commentaire
© Ivoire-Presse par DR Technologies éducatives : bientôt la collecte des données statistiques via téléphone mobile Photo: Mme Ilona Genevois et M. Khadim Sylla (Bureau UNESCO IIPE Paris), M Samba Guissé ( Microsoft), M. Kabran Assoumou ( Ministère de l`Education Nationale de Côte d`Ivoire) |
En marge de la conférence de presse qui a eu lieu sur le lancement de la collecte des données via le téléphone mobile, nous avons échangé avec Mme Ilona Genevois et M. Khadim Sylla (Bureau UNESCO IIPE) de Paris sur les enjeux d’un tel projet pour l’éducation nationale de Côte d’Ivoire. Entretien.
L`Unesco en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, Orange et Microsoft vient de lancer un projet de collecte des données via le téléphone mobile. Quelle est l`opportunité d`un tel projet et quels en sont les enjeux pour la Côte d`Ivoire?
Pour gérer de manière efficace les systèmes éducatifs aux différents niveaux de gestion – du Ministère jusqu’aux établissements – les responsables ont besoin de disposer de statistiques diverses sur les élèves, les enseignants, les équipements, les manuels scolaires, etc. Or, toutes ces informations proviennent pour l’essentiel des écoles. Vous comprenez dès lors l’importance de la collecte des données à partir des écoles. Le défi pour les planificateurs, c’est-à-dire ceux qui traitent et analysent l’information statistique, est de disposer non seulement des informations fiables, mais aussi dans les délais requis avec la plus large couverture possible. Dans ce contexte, le mobile téléphonique apporte des solutions sur plusieurs plans : (1) au niveau de la rapidité de collecte, car la technologie mise en place permet de disposer des informations à partir des écoles quasiment en temps réel ; (2) au niveau de la couverture : les écoles reculées, jadis inaccessibles seront désormais couvertes pour la collecte des données à partir du moment où la localité est desservie par le réseau téléphonique (ce qui est le cas presque partout en Côte d’Ivoire) ; (3) au niveau de la fiabilité des données : les économies de temps réalisées du fait de la rapidité de la collecte, laisse le temps suffisant aux structures administratives de procéder au contrôle de qualité des données. Au final, l’enjeu sous-jacent à ce projet est d’améliorer de manière significative le processus de gestion et de pilotage stratégique du système éducatif ivoirien.
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